vendredi 22 octobre 2010

Neurogenèse chez des souris adultes

Ci-joint un article (en anglais) consacré à l'apparition de nouvelles cellules nerveuses (neurogenèse) dans le cerveau de souris adultes (et plus précisément la partie appelée "hippocampe"). Ce qui est particulièrement intéressant est que ces nouveaux neurones auraient les mêmes capacités de plasticité (avec, par exemple, création de nouvelles connexions neuronales) que les neurones chez les bébés souris. Il s'agit d'une recherche supplémentaire qui soutient la possibilité de création de nouveaux neurones chez des mammifères adultes, lesquels peuvent sous-tendre de nouveaux apprentissages. Ainsi, le concept de "lifelong learning" (ou apprentissage tout au long de la vie) commence à être de plus en plus soutenu par les découvertes en neurosciences. Personnellement, j'ai toujours été persuadé que nous sommes capables de réaliser de nouveaux apprentissages tout au long de notre vie. Je ne vois pas pourquoi un être humain, motivé et se donnant les moyens adéquats pour réaliser ces apprentissages, ne serait pas capable d'apprendre de nouvelles choses, peu importe son âge ! Et, si de nouvelles connaissances sont acquises de manière durable, je pense que cela doit, en quelque sorte, pouvoir se "voir" dans le cerveau. Il doit y avoir des changements durables de la structure du cerveau (que ce soient sur les plans neuroanatomique ou neurophysiologique), lesquels "témoignent" de la présence de ces nouveaux apprentissages.
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mardi 19 octobre 2010

Les commotions cérébrales dans le sport

Voici un article de vulgarisation scientifique vraiment intéressant sur les risques encourus par les sportifs ayant subi 1 ou plusieurs commotions cérébrales. À noter les concepts de "commotions sans perte de connaissance" et le "syndrome du second impact". Heureusement, comme déjà mentionné dans plusieurs messages de ce blog, les connaissances concernant les commotions cérébrales (ou TCC léger) ne cessent d'augmenter et les personnes ayant subi ce type de traumatisme sont de mieux en mieux suivies par le monde médical et paramédical. Cependant, sans vouloir dramatiser, il y a encore beaucoup à faire du point de vue de la sensibilisation, entre autres dans le milieu scolaire. En effet, là aussi, des enfants peuvent très bien subir des commotions cérébrales (parfois plusieurs au cours de leur "vie scolaire") et les impacts sur le fonctionnement de l'étudiant (que ce soient sur les plans académique, psychologique et comportemental) peuvent être plus importants qu'on ne le pense, surtout si rien n'est fait pour informer et supporter l'étudiant et ses proches.
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samedi 21 août 2010

Synapses et neuroplasticité

Voici un très bon (mais un peu court) article de vulgarisation scientifique (traduit en français) sur l'importance des connexions synaptiques et leur rôle sur la plasticité de notre cerveau.
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lundi 16 août 2010

TCC légers : l'épidémie silencieuse

Voici un très bon article de vulgarisation scientifique ayant trait aux TCC légers et qui parle du seul livre, à ma connaissance, écrit par des Québécois sur ce sujet. Ce livre est destiné au clinicien mais aussi au grand public. C'est très intéressant car, comme il est indiqué dans l'article, les TCC légers sont fréquents et finalement assez peu connus, même du monde médical. D'où le nom "épidémie silencieuse". Pourtant, je peux témoigner que le TCC léger peut en effet avoir des conséquences assez importantes sur la réalisation de nombreuses activités de la vie quotidienne, surtout si rien n'est fait et que l'on dit que "tout va bien se passer car il s'agit seulement d'un léger choc sur la tête". De plus, il y a ce fameux "effet de cumul" qui, si une personne fait plusieurs TCC légers ou commotions cérébrales (même sur une période de plusieurs années), peut accroître les effets du TCC léger de manière très importante. Heureusement, depuis quelques années, des efforts significatifs sont réalisés au Québec pour que les personnes ayant subi un TCC léger soient davantage informés, conseillés et guidés au travers de notre système de santé, plutôt complexe il faut le dire...
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lundi 26 juillet 2010

Maladie d'Alzheimer et démence fronto-temporale

Voici 2 courtes vidéos, bien réalisées et sous-titrées en français, sur la maladie d'Alzheimer et la démence fronto-temporale. Ces 2 maladies dégénératives touchent des zones différentes du cerveau et entraînent, par conséquent, des symptômes également très différents. Avec le vieillissement de la population, ces 2 maladies sont de plus en plus fréquentes. Cependant, grâce à l'amélioration progressive de nos connaissances sur ces maladies, nous pouvons aussi mieux aider les personnes atteintes et leur famille à gérer la maladie et ses conséquences sur le fonctionnement dans la vie quotidienne.
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mardi 6 juillet 2010

Entrevue audio : "You can change your brain"

Voici une longue entrevue audio (71 mns) avec un neuropsychologue, Rick Hanson, à propos des connaissances actuelles sur la structure et le fonctionnement du cerveau et sur comment nous pouvons utiliser ces connaissances pour vivre davantage d'expériences mentales positives. Rick Hanson est le co-auteur d'un livre intitulé : "Buddha's Brain : The Practical Neuroscience of Happiness, Love and Wisdom".
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jeudi 17 juin 2010

Orientations ministérielles pour le traumatisme craniocérébral léger

Me voilà de retour après un superbe voyage en Chine !

Pour les personnes désirant approfondir leurs connaissances sur le TCC léger et mieux connaître comment cette problématique est traitée au sein du système de santé au Québec, voici un document très intéressant sur les orientations ministérielles pour le TCC léger (années 2005-2010) :
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Bonne lecture !
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