La création de nouveaux neurones dans le cerveau animal et humain.

Voici une excellente vidéo (en français) pour mieux comprendre le phénomène de neurogenèse.

http://lecodechastenay.telequebec.tv/occurrence.aspx?id=599&ep=147

Créer des neurones à partir de cellules de la peau

Un court article de vulgarisation scientifique en français sur une expérimentation visant à créer des neurones à partir de cellules de la peau. Cela ne semble être qu'un début mais de plus en plus d'équipes de chercheurs essaient de créer des neurones à partir de cellules souches, et ce, à plus long terme, pour en arriver à des applications cliniques.

http://sante.lefigaro.fr/actualite/2012/01/31/17190-creer-neurones-partir-cellules-peau

Le neurone !

Ci-joint un document (en anglais) visant à décrire de manière détaillée ce qu'est un neurone. C'est bien expliqué et il y a de belles images et animations afin de mieux comprendre ce que sont ces milliards de cellules que nous avons dans notre cerveau et qui sont si importantes pour bien fonctionner dans la vie quotidienne ! N'oubliez pas de bien prendre soin de vos neurones !

http://scientopia.org/blogs/scicurious/2011/05/04/science-101-the-neuron/

N.B. : Pour les personnes intéressées par l'histoire de la découverte du neurone, je vous réfère au message datant du 23 mars 2010. Excellent texte !

Les neurones des mouches !

Ci-joint un court article parlant d'une nouvelle technique d'imagerie permettant de visualiser d'une manière saisissante de petits réseaux de neurones chez certains animaux. Cette technique a déjà été utilisée chez les souris. Il y a peu de temps, elle a été utilisée chez les mouches ("fruit flies"). Regardez bien les images jointes à l'article !

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http://www.technologyreview.com/biomedicine/32423/page1/

Histoire de la découverte du neurone

Pour les passionnés de neuroanatomie sachant bien lire l'anglais, voici un excellent texte retraçant l'histoire de la découverte du neurone :

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http://scienceblogs.com/neurophilosophy/2007/07/the_discovery_of_the_neuron.php

"Cells that fire together, wire together"

Cette phrase, attribuée au psychologue canadien Donald Hebb, illustre très bien un principe important du fonctionnement de notre cerveau.

Pour vous expliquer ce que peut signifier cette phrase, imaginons 2 comportements humains légèrement différents (ou 2 manières différentes de réaliser un même comportement ; par exemple, se raser la barbe, préparer une omelette, etc.). Nommons ces comportements X et X'.

Maintenant, supposons que, lorsque la personne produit le comportement X, cela active un petit réseau neuronal, composé de 4 neurones (A, B, C et D). Ces 4 neurones sont activés de manière successive. Ainsi, le neurone A émet un influx nerveux (courant électrique qui circule le long de l'axone). Arrivé au neurone B, cet influx nerveux provoque la libération de substances chimiques (les neurotransmetteurs) qui vont "circuler" dans l'espace synaptique (c'est-à-dire le micro-espace entre les neurones A et B). Un influx nerveux sera alors généré à son tour dans le neurone B et ainsi de suite jusqu'au neurone D.

Par contre, lorsque la personne produit le comportement X', cela active un autre réseau neuronal, composé des neurones A, F, G et H. Vous pouvez remarquer que les 2 comportements activent le neurone A. C'est important pour comprendre la suite.

Chaque fois que la personne produit le comportement X, les neurones A, B, C et D sont activés ensemble ("cells that fire together") et, au fil des répétitions de ce comportement, les connexions synaptiques entre ces 4 neurones vont se renforcer ("wire together"). Ainsi, si la personne produit plus souvent le comportement X que le comportement X', la probabilité que le neurone A active le neurone B jusqu'au neurone D sera plus grande que l'activation de F, G et H. Le neurone A devient davantage "lié" au neurone B. Par contre, le lien entre les neurones A et F s'affaiblit.

Au départ, par exemple lors de l'apprentissage d'un comportement, la personne va peut-être produire à la fois les comportements X et X'. Cependant, si la personne finit par produire plus souvent le comportement X, celui-ci va aussi se renforcer (tout comme le réseau neuronal activé par l'émission de ce comportement) et finira par être produit plus souvent que le comportement X'. Une habitude comportementale est en train de naître ! La personne, face à une tâche comportementale précise (se raser, préparer une omelette), va maintenant réaliser cette tâche d'une certaine façon (X) au détriment d'une autre (X').

C'est un principe fondamental pour expliquer notre capacité d'apprendre et de "mettre en mémoire" de nouvelles informations, de nouvelles habiletés, et cela durant toute notre vie !